資料分析是行測(cè)考試中相當(dāng)重要的一個(gè)部分，但同時(shí)也是大多考生失分比較多的部分。雖然大家覺得資料分析都會(huì)，但正確率卻不高。這一方面有計(jì)算速度的問題，但不可忽視的一個(gè)因素就是相關(guān)公式掌握不熟。試想如果公式掌握不熟練，我們又如何迅速列出算式，為我們后面的計(jì)算爭(zhēng)取時(shí)間呢。下面我們就以2016年山東省公務(wù)員行測(cè)考試真題為例講一下熟記公式的重要性。

　　資料分析公式分為兩部分，一部分是基本公式。但如果我們公式只掌握到這個(gè)程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還有一些其他考察頻度不是很高的公式也是我們必須牢記的。參見下例：

　　2015年一季度，某省省級(jí)及以上園區(qū)（以下簡(jiǎn)稱園區(qū)）實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入7062.85億元，同比增長(zhǎng)11%。一季度，全省園區(qū)共實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)279.54億元，同比增長(zhǎng)11.1%。上繳稅金223.87億元，同比增長(zhǎng)14.1%。

　　2015年一季度，該省園區(qū)企業(yè)上繳稅金占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重比上年同期（ ）

　　A.上升了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.上升了3.1個(gè)百分點(diǎn)

　　C. 下降了0.1個(gè)百分點(diǎn) D.下降了3.1個(gè)百分點(diǎn)

　　這題考察的是比重變化量知識(shí)點(diǎn)，兩個(gè)比重作比較就是直接作差，用15年比重減去14年比重。15年比重考察的是現(xiàn)期比重基本公式，14年比重考察的是基期比重公式，。然后用兩個(gè)比重作差，然后一步步進(jìn)行計(jì)算。這里就考察了兩個(gè)基本公式，但這樣我們做題就是最快的嘛，如果這道題我們這樣做基本上也得兩三分鐘一道題，還是比較慢。其實(shí)這道題還有另外一個(gè)公式，利用增長(zhǎng)率求比重變化量：

　　觀察這個(gè)式子，14.1%-11%=3.1%，結(jié)果為正值，判斷比重上升，而且其他部分是一個(gè)小于1的值，所以最后結(jié)果一定小于3.1%，答案選A。通過這道題兩種方式的比較，大家可以清楚地看到熟記公式的重要性。如果我們只記基本公式，只按照正常的算法進(jìn)行計(jì)算的話，至少需要兩到三分鐘才可以做完這道題，而且還不一定算對(duì)，但是如果我們用后面這個(gè)上課時(shí)老師給我們總結(jié)的公式，可以一步迅速列出算式，判斷出答案。甚至如果公式掌握特別熟練的話，可能直接就判斷出答案了。類似的例子還有很多，比如平均量的增長(zhǎng)，如果我們熟記公式的話，就可以直接判斷出答案，否則我們就需要用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能算出答案。所以大家資料分析的學(xué)習(xí)，一定要把所有的相關(guān)公式牢牢熟記，這樣才能以最快的速度得出答案，取得最高的成績(jī)，一舉成公。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2018年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。